logo
地区教育: 渝中区| 万州区| 涪陵区| 大渡口区| 江北区| 沙坪坝区| 九龙坡区| 南岸区| 北碚区| 綦江区| 大足区| 渝北区| 巴南区| 更多
当前位置:重庆成人教育网>自考资料 > 文学类 > 正文

重庆自考00538中国古代文学史复习资料:第三章汉代辞赋(1)

时间:2022-08-22 07:37:10 作者:储老师

重庆自考本科复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程。复习的任务,包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。所以重庆成人教育网小编建议同学们考试前一定要多看看重庆自考00538中国古代文学史复习资料【汇总】来巩固知识,争取拿到好成绩。

第三章汉代辞赋(1)

武帝即位,喜好辞赋,相如因《子虚赋》得武帝召见,续作《上林赋》。后因病免宫,退居茂

理解:陵卒。今存《子虚》、《上林》、《哀秦二世》、《大人》四篇。《子虚赋》和《上林赋》是司马相如的

①汉赋发展脉络。代表作,实为一篇,称《天子游猎赋》。

简单运用:《天子游猎赋》创作意图和客观效果。

两条线索:一是“辞”或“骚”体类作品时时出现,延续不断;二是赋体文学的兴起、发达

和演变。从创作意图看,《天子游猎赋》是要讽谏,有扶正倡俭的意思。作品的绝大部分是以繁辞丽句

②汉赋溯源。对诸侯、天子的苑囿铺排夸饰,对天子的讽谏之意,乃是采取反言正出的曲折笔法写就,这便使

赋是一种特殊文体,是诗、文的综合体。《诗经》、楚辞、先秦散文都是孕育赋的源泉。特别讽谏往往成了颂扬,也冲淡了作品的讽谏意图。《天子游猎图》存在着创作意图和客观效果的反差,

是后二者,它们抒情、说理、比物连类、夸饰铺排的表现特色,往往设为主客辩难的体式,都成讽谏意义比较薄弱。

为汉赋模式化的表现特征。“赋”作为文体的名称,最早见于荀子的《赋篇》。综合运用:《天子游猎赋》所代表的汉大赋的主要特点。

《天子游猎赋》采用问难的体式,整齐排偶的句式,已于楚辞不甚相同,而更大的不同表现

第一节贾谊、枚乘与汉初辞赋创作的发展趋向

在:

简单运用:一、它丧失了真情实感。这是它与楚辞本质的不同。

①贾谊骚体赋的创作特点。二、空间的极度排比。

贾谊骚体赋作的代表作是《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》、《旱云赋》。

1.片面使用空间排比。没有时间的纵向穿插,唯任空间的繁细铺排。

一、抒情述志、情感浓郁,与楚辞有明显的承继关系,如《吊屈原赋》。2.使空间的排比发展到了极限。

二、直述胸臆,议论多于形象,如《旱云赋》。三、以直接而单纯的铺叙摹绘为主要表现手法。以宫殿苑猎、山水品物为主要描摹对象。

②枚乘开创大赋体式的《七发》及其特点。

四、遣词用语更加繁难僻涩。

一、铺叙描摹,夸饰渲染的文风。《天子游猎赋》上述特点,表明它的根本特色不在抒情写志,而在于逞竞文才和游戏文字。

二、完全失去了作者的自我真情实感。整篇作品不见抒情的语句,没有作者喜怒哀乐的表现。2.扬雄

三、遣词造语趋向繁难和华丽。理解:扬雄生平及赋作。

四、以主客问答的形式结构全篇。扬雄,字子云。少而好学,博览群书。为人不慕富贵,喜好深思。他的赋模拟司马相如又有

所拓展。《蜀都》、《甘泉》、《河东》、《校猎》、《长杨》五篇大赋,是扬雄辞赋的代表作。

这些特点,标志着大赋这种全新的文体正式登上了汉代文坛。

综合运用:比较贾谊、枚乘赋作的特点,把握汉初辞赋创作的发展趋向。综合运用:扬雄大赋的创作特点。

汉初辞赋从创作倾向看,呈现为从浓情质实到失情华丽的发展。贾谊和枚乘的作品,分别代一、拓展了大赋的题材领域。

表了这一发展过程的先后两端。其他作家则大抵呈现为过渡状态。1.写祭祀,如《甘泉》、《河东》;

一、枚乘赋作完全失去了作者的自我真情实感。整篇作品不见抒情的语句,没有作者喜怒哀2.把笔触从京师移到外郡,从田猎发展到描摹都市、郡邑的繁华,如《蜀都赋》。

乐的表现。与贾谊情感浓郁的赋作相比,这是一个根本性的转变。二、进一步加强了大赋“劝百讽一”的“劝”的色彩。扬雄的大赋几乎无讽谏。如《蜀都赋》

13

 

 

同篇铺夸蜀郡山水之雄伟,物产之丰饶。③冯衍《显志赋》。

三、写作上有一些新的变化。是他免官回归故里后所作,受屈原影响较大。

1.篇幅相对缩短,描摹对象集中。如《蜀都赋》专写蜀都山水雄伟,物产丰饶。④蔡邕《述行赋》。

2.表现手法有含蓄委婉之处,主要是指他“以美为讽”的思想表达方式。如《长杨赋》把游猎记述途中所见,借古抒今,抒发郁愤不平之情。前半吊古,后半伤今,层次清晰而意图明确。

说成是练兵。⑤班固《两都赋》。

题材上着重写京都,谋篇布局上极大加强了设喻劝导的篇幅。但还有模仿司马相如的显著痕

第三节西汉中后期其他辞赋作家及东汉辞赋的承变

迹。

l.西汉中后期的其他赋作家③张衡《二京赋》。

理解:所表达的某些思想更切近现实。谋篇立意模仿班固《两都赋》。但规模、容量和篇幅都超过前

①董仲舒《士不遇赋》。

人,成为汉代京都赋的极致,是汉代大赋的绝响。

⑤赵壹《刺世嫉邪赋》激烈抨击时政,直抒愤激情感,毫不掩饰。

直接抒发内心的郁愤。提出三种处世方式不可从,表现出失路而迷惘的痛切感受。

②汉武帝《李夫人赋》。

简单运用:张衡在赋史上的作用和地位。

是一篇情思浓烈的怀人之作。真挚深切,艺术水平很很高。欲写己之思人,却远画对方孤处东汉赋体文学的创作,呈现为由大赋向抒情小赋的发展变化。张衡在这一发展过程中是承前

荒草坟茔的情境,这一笔法为后世经常使用。启后的作家。

③刘歆《遂初赋》。

一、张衡的《二京赋》模仿班固《两都赋》,但有所发展,除描绘田猎、宫室等,它还把商贾、

写自己所遇、所感、所思,具有浓烈的情感和鲜明的自我。比较注意抒情手法的变化,借古游侠以及街市等市井万象写入赋中,展示了一幅都市生活全图。规模、容量和篇幅都超过了前人。

抒情,借景抒情。是汉代“纪行赋”的开山之作。可以说是汉代大赋的绝响。

④班婕妤《自悼赋》。

二、其《归田赋》是东汉抒情小赋的开山之作。赋作抒发入世的感慨和厌倦,表达作者出世

抒写自己从入宫到遭贬过程中的心态变化,深刻而细腻,十分感人。的愿望。

⑤孔臧《杨柳赋》、《蓼虫赋》。

三、《归田赋》全篇只有四十句,形制短小;语句清丽流畅,绝无夸饰堆砌;抒写自己的怀抱

是托物咏志,与汉初小赋托物继以颂美不同。非徒咏物,且及人事,既摆脱了汉初小赋的阿和情志,个性鲜明。这些特点,都标志着汉赋创作倾向的重大转变。

谀、颂扬,也没有大赋的瑰玮冷僻,艺术表现有所进展。

简单运用:王褒《洞箫赋》在咏物赋发展中的地位。第四章汉代诗歌

第一节乐府民歌

一、较之以前的咏物小赋,它在艺术表现上有了质的飞跃。

二、开创了全文写音乐的先河。1.乐府的名称、分类和汉代的乐府诗歌

三、咏物自况,融入作者浓烈的情感,其精神实质和创作倾向,与大赋有本质区别识记:

2.东汉辞赋的发展演变①“乐府”源流。乐府本是上古掌管音乐的行政机关。

理解:魏晋后,人们把乐府演唱的诗歌也即称之为乐府,于是,“乐府”又成为诗体的名称。

①东汉赋创作大势。②汉代乐府机关职能。

仍有骚体和赋体之分。骚体抒情意味浓厚。赋体创作则呈明显变化。初期赋家继承前汉赋风,采集民间歌诗、组织文人制作、负责演唱。

以京都为题材,创作铺张扬厉的大赋,如班固《两都赋》、张衡《二京赋》。东汉中期以后,以张

理解:

衡《归田赋》为发端,赋体创作向贴近现实人生、篇幅短小和抒情言志的方向发展。

①乐府诗歌分类。

②班彪《北征赋》。较早分类的是东汉蔡邕,分为四类;宋人郭茂倩《乐府诗集》按音乐的不同分为十二类。

模仿前汉刘歆《遂初赋》,结构笔法、思想情感都相似。②汉乐府民歌的保存。

以上是是重庆自考复习资料:00538中国古代文学史第三章汉代辞赋(1)”的全部内容。温故而知新,在考试前多看看重庆自考复习资料来巩固已学知识,在考场才更有把握。重庆成人教育网小编祝同学们都能取得理想的成绩。

声明:

(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。

(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。

重庆自考报考系统

自考报名入口

注:重庆2022年10月自考报名时间为7月8日...

准考证打印入口

注:重庆2022年10月自考报名时间为7月8日...

热门院校专业

更多院校>>
school

重庆大学

  重庆大学(ChongqingUniversity,CQU),简称重大,位于重庆市,是中华人民共和国教育部直属,由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学,位列国家“双一流”、“211工程”、”985工程”,入选“珠峰计划”、“强基计划 [186] ”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地,为卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中波大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟、中国高等戏剧教育联盟成员单位。

school

西南大学

  西南大学(Southwest University),主体位于重庆市北碚区,是中华人民共和国教育部直属并与农业农村部、重庆市共建的全国重点大学。 位列国家“双一流”、 “211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校、“双一流”农科联盟成员高校。入选“111计划”、“2011计划”、“百校工程”、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

school

重庆医科大学

重庆医科大学(ChongQing Medical University),简称“重医”,是中华人民共和国教育部、国家卫生健康委员会和重庆市人民政府共建高校,入选国家“111计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、教育部来华留学示范基地,全国首批博士和硕士学位授予单位,重庆市院士专家工作站建站单位,重庆市一流学科建设高校,国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。

school

重庆师范大学

重庆师范大学(Chongqing Normal University),简称“重庆师大”,位于中国直辖市重庆,国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校, 入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”,“马云乡村师范生计划”首批合作院校,全国毕业生就业典型经验高校,重庆市一流学科建设高校,是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。

school

重庆邮电大学

重庆邮电大学(Chongqing University of Posts and Telecommunications)简称“重邮”,坐落于直辖市——重庆市,是中华人民共和国工业和信息化部与重庆市人民政府共建的教学研究型大学,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家“卓越工程师教育培养计划”,是国家“2011计划”核心协同高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家布点设立并重点建设的四所邮电高校之一,重庆市一流学科建设高校,CDIO工程教育联盟成员单位。

school

重庆交通大学

重庆交通大学(Chongqing Jiaotong University,CQJTU),是由重庆市人民政府和中华人民共和国交通运输部共建的一所交通特色、以工为主的多科性大学,入选“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、重庆市一流学科建设高校,为“一带一路”中波大学联盟发起成员、中俄交通大学联盟核心成员。

school

重庆理工大学

重庆理工大学(Chongqing University of Technology)简称重理工,坐落于中央直辖市重庆,是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位,中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校,首批高等学校科技成果转化和技术转移基地,教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。

school

重庆三峡学院

重庆三峡学院(Chongqing Three Gorges University)坐落于重庆市万州区,由重庆市人民政府举办,以文、工为主的全日制普通本科院校,入选首批“卓越农林人才教育培养计划”、教育部数据中国“百校工程”、“重庆市2011协同创新中心”,全国高校校园网站联盟理事单位,“一带一路”标准化教育与研究大学联盟成员,是山东大学对口支援高校。

school

重庆文理学院

重庆文理学院(Chongqing University of Arts and Sciences),位于重庆市,是重庆市人民政府主办的全日制普通高等本科院校、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。 其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年;2001年5月,两校合并组建为重庆渝西学院;2005年4月,学校更名为重庆文理学院。

school

重庆科技学院

重庆科技学院(Chongqing University of Science and Technology),始建于1951年,由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建,是一所以工为主,以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色,涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2021年成为重庆市博士学位授予立项建设单位。