重庆自考汉语言文学专业：古代汉语00536知识点复习资料（8）

本文由重庆成人教育网为大家提供，重庆自考汉语言文学专业00536古代汉语复习资料（8），本系列资料整理了古代汉语课程的知识点，分为十五篇，以供同学们复习时参考。

第七课词义关系

词义关系是指不同的词在词义方面存在的关系,主要包括同义关系和反义关系两种.一般而言,具有同义关系的词称为同义词,具有反义关系的词叫做反义词.

一.同义词

古代汉语词汇以单音词为主,相对于双音词来讲,单音词的义项更多,指向更广,词与词之间的同义关系往往更复杂.如:p102

同义词的丰富为语言的运用提供了更多的选择余地,是语言成熟的标志之一.

(一)同义词的定义与特点

定义:在一定条件下意义相同.读音不相关的一组词,互为同义词.

同义词的主要特点是:

第一,同义词是指在某个义位或是某几个义位上同义,而不是所有义位都同义.所有义项都相同的词是等义词,其数量是很少的,而且随着语言的成熟和规范,等义词会越来越少.

第二,有些同义词的同义关系受到历史条件的限制.P103

第三,同义词之间在语音上互不相关.如果语音上也相同或相近,那就是出自同一个语源的同源词.

第四,同义词是相互的.

(二)同义词的差异

1.理性意义的差异

(1)范围广狭不同

问.询.访在询问.征求意见的义项上是同义词.但“访”的适用范围比“问”“询”要小,“问”“询”的对象通常没有什么限制,而“访”通常是指君长就重大问题向臣下徵求意见.

(2)性状情态不同p105

(3)程度轻重不同

饥.饿在表示吃不饱的意义上是同义词,但词义的轻重程序不同.“饥”是吃不饱,腹中空.“饿”是严重的饿,指没有饭吃或长时间未进食.

(4)侧重点不同

恭.敬都有恭谨有礼.不怠慢的意思,但侧重点不同,“恭”侧重外貌；“敬”侧重内心.

2.组合功能的差异.例:p106

3.情感色彩的差异.例:p106

(三)同义词的辩析

1.语言环境分析法

就是把一组同义词放在具体的语言环境中来分析,从它们所处语言环境的不同来确定它们词义上的差别.具体又有置换法和比较法两种.

(1)置换法

即把甲词换到乙词所处的句子中,看看是否通顺,句子的意思有没有变化,从而来确定甲.乙两词在哪个或哪些义项上同义.

P107

(2)比较法

即从甲乙两词存在的语句中分析归纳它们各自适用的环境和存现的条件,再比较二者的区别,从而确定两词意义上的细微差别.例P107

2.对立意义分析法

即通过甲乙两词的反义词来辨析它们之间的差异,通过不同的反义词来反衬出它们不同的特点.例P109

3.探求本源分析法

即通过追寻同义词不同的本义,确定它们之间不同的词义特点和指向中,从而把它们区分开来.例P109

(四)同义词的应用

1.连用

文言文中,为了调整音节,常有同义词连用的现象.p110

2.对用

文言文中,为了工整对仗,又避免字面重复,常把一对同义词用在同一句或上下句的同一个位置上.P110

3.同义构词

文言文中,一些同义词经常连用,逐渐凝固成一个复合词.P111

这类复合词的特点有三:

其一,在结构关系上,同义构词所形成的复合词一般都是并列式的,即前后两个语素地位平等.

其二,在内容上,复合词的意义与同义词的义项相同,即取两个词相同的部分而不用其相异的部分.

其三,这类复合词的语素往往保存着一定的独立性.

二.反义词

(一)反义词的定义和特点

在一定条件下,义项相对或相反的词,互为反义词.

第一,反义词是指构成反义关系的双方在某个义项或某些义项上相对或相反,并非一定要所有义项都相对或相反.例P112

第二,某些反义词的反义关系存在于某个历史时期或某种条件下.例P112

第三,构成反义词的双方必须表示同类的事物或概念.

第四,构成反义关系的双方必须使用于同一个历史时期.

(二)反义词的类别

1.绝对反义词

又叫互补反义词,两个词表示的意义是互补的,二者之间是非此即彼关系,没有中间状态.如:男和女,生与死,动与静,是与非,内与外等.

2.相对反义词

又叫极性反义词,两个词表示的意义处于两个极端,二者之间有中间状态,即二者在一定条件下互相排斥和否定.如:左和右,大与小,轻与重,长与短,高与下,甘与苦等.

(三)反义词的应用

在古代汉语中,有些意义相反的词经常并列使用,久而久之,它们便作为语素构成一个复合词,这种现象叫反义构词.例p114

(四)学习反义词的意义

P114-p115

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