重庆自考汉语言文学专业：古代汉语00536知识点复习资料（5）

本文由重庆成人教育网为大家提供，重庆自考汉语言文学专业00536古代汉语复习资料（5），本系列资料整理了古代汉语课程的知识点，分为十五篇，以供同学们复习时参考。

第三课古书的用字

一.通假字

(一)通假字的定义

文字在使用过程中,还存在着因声音相同相近而被借用的情况,也就是说,有时不写本字而用一个音同或音近的字来代替.我们把借来记录同音词的字叫通假字,简称借字.

(二)借义

借字所承担的词义,称为假借义或借义.

(三)通假字的辨识

通假字是借字记词,以音同音近为前提,所以辨识通假字主要是以声音为线索,同时注意确定本字要有充分的证据.

1.通假字的声音关系

(1)上古的声纽和韵部

(2)古音相同相近的标准

(3)通假字之间声音关系的判定

从声音上看,借字和本字具有双声.叠韵或双声叠韵的关系.

2.判定通假字的文献证据

判定某字借用为某字,除了声音关系之外,还要有充分的文献证据,在没有旁证情况下,不可只据音同音近而轻言通假.

二.异体字

(一)异体字的定义

异体字是指在某一历史时期音义完全相同.记词职能也完全一样,只是形体不同的字.

(二)异体字的类型

1.造字方法不同

2.造字方法相同.构件不同

3.造字方法相同.构件相同.写法不同.

(三)识别异体字要注意的问题

1.在历史上的某个时期曾经是异体字,但后来记词职能有了分工,变成了两个不同的字.

例:咳-孩,份-彬,訝-迓

2.在历史上意义或用法不同的两个字,后来为了精简汉字,在作异体字整理时把它们视为异体字加以认同.

炮-砲偷-媮霓-蜺

三.分化字

(一)分化字的定义

由于词义的引申和文字的假借等原因,一个字往往承担着多项记词职能或承担着一个词的多个义项.为了使文字更为明确地记录语言,人们就使用更多的字形来分担文字的记录职能,这就是文字的分化.我们把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字,把原先兼有多个记录职能的字形称为源字.

(二)分化文字职能的方法

1.假借其他字分化职能

为了分化一个字的多个记录职能,有时人们会借用其它字来进行分担,使表义更为明确.

例:何-荷,指-旨,女-汝.P48

2.利用异体字分化职能

异体字是造字或书写过程中产生的形体冗余,为了减少字量的目的,可以在异体字认同之后把多余的字形取消.利用异体字分化文字职能,则为异体字的不同字形赋予不同职能,使原本冗余的形体各司其职,各得其所.

例如:猶(犹)-猷(音同犹,计谋.打算),亨-享,箸-著.采集者退散

3.造新字分化职能

分化源字职能最常见的方法是造新的字形.造新字的方式包括在源字基础上增加构件.在源字基础上更换构件或对源字作形体改造.

例如:其-箕,赴-訃,母-毋.

(三)分化字的类型

四种:

1.分化本义

有些字被常用的假借义或引申义占用后,会另造一个新字来承担它的本义.

例:孰-熟,然-燃,莫-暮,暴(暴的本义是:曬(晒))-曝,益-溢,要-腰,禽-擒,原-源,州-洲,止-趾,責-債.

2.分化引申义

当引申义与本义的距离较远时,有时会为引申义造新字,将引申义分化出去.

例:昏-婚,坐-座,齊-劑,尉-慰,竟-境,解-懈,賈(贾)-價(价),說-悦,知-智,被-披,没-殁,反-返,食-飼,振-賑,張-帳.

3.分化借义

原来本义与借义共用一字,后来为了区别,用新的字形将借义分化出去.

例:象-像,辟-避.譬.僻,采-彩,牟-眸.

4.分化广义

源字的表义很广,后来这个意义的一部分由分化字承担,源字和分化字的意义都变得更具体.

例:受-授,祝-咒.

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