2020年重庆自考06080高速公路复习资料（2）

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        25、健康传播效果的层次

        1）知晓健康信息2）健康信息认同3）态度转变4）采纳健康行为

        26、规划设计的原则，其目标原则是指什么？

        原则：1）目标原则：规划设计必须自始自终坚持以正确的目标为指向，使规划活动紧紧围绕目标开展，以保证规划目标的实现，健康教育与健康促进规划应有明确的总体目标。

        2）整体性原则5）可行性原则

        3）前瞻性原则6）参与性原则

        4）成功的原则7）灵活性原则

        27、规划设计的三个模式，重点是格林模式，每个阶段主要的工作。社区评估。

        1）评估-分析-行动模式

        即3A模式

        评估（assessment）通过科学、完整的资料收集进行社区需求评估，确定当前发展水平，取得的成绩和存在地问题。

        分析（analysis）根据上述的评估，分析原因所在和需求。

        行动（action）按程序决定规划内容并执行。

        2）归元-赋权-控制模式

        归元：把健康促进各项目的各项工作具体分解，将各项工作“回归”到相关单位。

        赋权：依据项目多元分工，把项目工作责、权、利赋予有关部门，由有关部门按照本部门运行规律统筹本部门的健康教育工作。

        控制：对健康促进项目实施单极化管理，对各个部门进行协调、组织、监督、培训等。

        3）格林模式：1诊断阶段（和需求评估）即PRECEDE阶段2执行阶段即PROCEED阶段

        步骤：1）社会学诊断2）流行病学诊断3）行为与环境诊断4）教育与组织诊断5）管理与政策诊断6）为评价阶段。

        社区诊断又称社区评估：通过客观的科学的方法对社区人群认可的该社区主要健康问题及其影响因素，以及与这些问题有关的该社区内的组织机构、政策和资源现状进行确定的过程。

        28、理解倾向因素、促成因素和强化因素。

        倾向因素：与目标行为密切联系的认知因素，是产生某种行为的动机，或诱发某种行为的动机，如知识、态度、信念、价值观，等。

        促成因素：指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能和资源。这些资源也包括保健设施，医务人员，健康教育队伍，健康信息和技术以及行政部门的支持、立法等。

        强化因素：是存在于干预行为后加强或减弱某种行为的因素。强化因素多指与个体行为有直接影响的人，包括父母、同伴、保健人员、及领导的赞扬劝告等社会支持、影响；也包括自己对行为后果的感受，如社会效益，生理效益、经济效益、心理收益，等。

        29、确定优先发展项目的依据，各种方法

        依据：1）重要性2）可行性3）有效性

        方法：环境因素联合排序法；问题重要性与可变性评估法；问题树法；德尔菲法

        30、分辨健康促进的各级目标人群

        目标人群：指项目活动的对象，即在某一特定地区，具有某一特定人口学特征的人群

        一级目标人群：根据社区诊断结果，发现主要卫生问题发生的人群。目标将最终通过他们来实现

        二级目标人群：那些能够影响一级目标人群行为变化的另一人群目标人群

        三级目标人群：决策者、经济资助者及其他对项目的成功有重要影响的人。

        31、规划设计的具体目标的要求:明确的、具体的、可测量的指标

        32、项目成功最重要的因素——政府的积极支持

        33、健康促进计划执行的要素

        1）领导重视。2）组织网络健全。3）资源保证4）人人参与

        34、什么是支持性环境，什么是规划的群众基础——人人参与

        支持性环境为提供居民免于遭受健康威胁，及使其可发挥他们的能力与发展健康的自主使其能获家庭、工作场所及休闲娱乐设施等，因此支持性环境指所居住的社区、性的环境。．

        得健康资源及增能的机会。健康的支持性环境可分为1）物理环境：包括自然环境及人造环境2）社会环境：包括社会资本及政治与经济环境。

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