2020年重庆自考00451教育经济学复习资料（6）

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        教育经济效益的实质及其特点

        了解教育经济效益观的形成，理解教育经济效益的概念，认识教育经济效益的特点。

        一、教育经济效益观的形成与发展

        二、教育经济效益的质的规定性

        所谓经济效益，是指社会经济活动中物劳动和活劳动的消耗同取得的符合社会是需要的劳动成果的对比关系。从经济学的角度看，经济效益至少包含二层意思：

        （1）投入与产出（所费与所得、消耗与成果）的对比关系。

        （2）产生（所得、成果）必须符合社会需要。

        教育的经济效益也具有两层含义：

        （1）教育投入与教育产出的对比关系。

        （2）教育产出必须符合社会经济发展的需要。

        三、教育经济效益的特点

        教育经济效益具有以下是几个明显特点：

        第一，教育经济效益具有直接表现和间接表现两种形式。

        第二，教育经济效益具有滞后性。

        第三，教育只能生产教育产品，即培养训练劳动力和专门人才，以及发展科学技术，不能直接生产物质财富，创造大量的剩余价值，只有当教育成果与物质生产过程珠生产资料相结合时，才会创造社会物质财富，创造大量的剩余价值，产生经济效益。

        第四，教育经济效益具有难确定性。

        第十二章教育经济效益的形成过程

        了解教育经济效益形成过程，掌握教育经济效益的评估和计量，理解教育经济效益形成过程应遵循的原则。

        一、教育过程是教育经济效益形成的过程

        首先，教育过程是把可能的生产力转化为现实生产力的过程。

        第二，教育过程是实现人的社会化的过程。

        第三，教育过程是实现人的社会化的过程。

        第四，教育过程是帮助劳动者选择适当的就业岗位和适应变化的就业机会的过程。

        二、教育过程投资效益的评估与计量

        1、教育过程投资效益的分项计量。

        （1）人力资源使用效率。

        （2）物力资源使用效率。

        （3）财力资源使用效率。

        2、教育过程投资效益的综合计量。

        三、教育经济效益形成过程应遵循的基本原则

        1、教育生产要素组合优化。

        2、学校规模适度。

        3、教育布局合理。

        4、大力加强教育管理。

        第十三章教育经济效益的实现过程

        认识教育经济效益的实现过程，掌握教育经济效益实现过程应遵循的规律。

        一、几种不同的教育经济效益实现观

        二、教育经济效益的实现过程

        教育经济效益的实现过程，是指教育是如何作用于经济并且产生效益的。

        三、教育经济效益实现过程事必须遵循的规律

        教育经济效益的实现必遵循一定的规律。

        1、正确处理教育的内部经济效益和外部经济效益的关系，把二者有机地结合起来。

        2、正确处理好教育的当前经济效益和长远经济效益实现的关系，把二者统一起来。

        3、正确协调教育在微观经济效益实现过程和宏观经济效益实现过程中的作用，把两者恰当地统一起来。

        4、正确处理教育的经济效益和社会效益的关系，把二者统一起来。

        第十四章教育经济效益充分实现的条件

        理解教育经济效益实现的条件。

        一、教育经济效益充分实现的内部条件

        从教育部门内部来看，影响教育经济效益充分实现的因素很多。

        首先，各级各类学校必须保证教育质量，培养造就适应社会经济发展需要的各种合格人才。

        第二，各级各类教育必须与经济发展相适应。

        第三，各级各类教育必须打破封闭性、保守性，树立起开放性的大教育观。

        二、教育经济效益充分实现的企业条件

        教育经济效益充分实现的决定性条件是要有一个良好的企业环境。

        首先，必须合理分配和使用劳动力和专门人才。

        其次，要有相应的生产条件。

        再次，要构建合理的激励机制。

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