2020年重庆自考00086风险管理复习资料（1）

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        童话和寓言

        一、童话的概念

        童话是儿童文学的重要样式,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它完全借助幻想来表现现实生活和人们的理想、愿望。童话就是写给小孩子看的故事,不过这故事并不是普通的故事,也不是真的故事。这故事是想出来的最可爱的故事,这故事把天底下所有的东西都当成人来看待,让所有的东西互相交朋友,让好的愿望能实现,让一切有趣的事情都能发生。

        二、童话的起源和发展．

        童话来自民间，与神话、传说有着共生的紧密联系。童话的发展经历了民间童话到创作童话两个发展阶段。

        1.民间童话：是童话早期发展阶段的形式，是以口头文学的形式出现、口耳相传的。

        2.创作童话：人们按照各自的理念对民间童话予以补充和改造，呈现出向创作童话过渡的迹象。

        三、童话的特征

        幻想是童话艺术的基本特征。在通话中，幻想是主体，是核心。幻想是童话的血肉和灵魂。没有幻想，就没有童话。

        1.童话的幻想植根于现实。

        2.幻想是童话反映现实生活的特殊艺术手段。

        四、童话的分类

        按照作品形象分：

        1.超人体童话《渔夫和金鱼的故事》《灰姑娘》《田螺姑娘》

        2.拟人体童话《丑小鸭》《舒克和贝塔》

        3.常人体童话《一个天才的杂技演员》

        按照作者形象分：

        1.民间童话《贝洛童话》《格林童话》《意大利童话》

        2.文学童话《安徒生野天鹅》《神笔马良》《杨楠五彩云毯》《孙幼军怪雨伞》《周锐门铃和梯子》《王一梅大狼托克打电话》

        根据童话体裁不同，还可分为散文体童话、童话诗、童话剧、童话故事和科学童话等。从容量大小、情节繁简、结构方法来看，童话有长篇童话、短篇童话、微型童话和系列童话之分。从接受对象出发，根据读者的年龄特征，童话又可分为婴幼儿童话（幼儿童话）、儿童童话、少年童话、成人童话等。

        现代童话在虚实结合的形式上有了很大的创新,主要是将小说写实手法引入童话创作中,改变了传统以幻想为线的单线结构,使童话发展成双线结构,即同时在幻想和现实两条线上推进情节的发展。美国作家怀特的《夏洛的网》我国孙幼军的《怪老头儿》就采用了这种写法。运用这种结构不仅可以把社会、时代、人们的生活直接地、形象地、大规模地搬到童话世界里来,而且还营造出一种奇特的童话效果。两条线索相辅相成,不仅大大拉近了童话与现实世界的距离,而且增强了读者接受时的共鸣和亲切感。

        寓言

        寓言是虚拟的寄寓于他人他物来说明道理的言语,是形象性故事与哲理性寓意双重结合体的一种文学样式。它以寓意为本体,用比喻寄托、借此喻彼,把抽象的道理寄寓在生动形象的故事之中。寓言的本质在于比喻，作为文学样式,它是由比喻的修辞手法发展而来,是比喻的发展和高级形态。寓言是“智慧的花,哲理的诗,真理的剑,人生的歌”,它既是开启人类智慧的金钥匙,又是解剖人情世态病灶的手术刀。寓言是一种很有个性特点和价值的文体。

        寓言和童话的区别

        都采用了夸张、拟人、象征等多种,受到神话、传说的直接影响,寓言和童话都源自民间．

        表现手法,具有较强的虚幻性,都蕴涵着一定的象征意义。然而,仔细比较寓言与童话，也不

        难发现两者有着诸多差异。

        1.寓言的篇幅简短,语言精练,在一个短小的故事、场面,甚至片断中把寓意表达出来，所以寓言字字如金;而童话篇幅较长,结构也比寓言复杂,注重对人物的刻画和细节的描写。

        2.寓言的寓意明确,以集中、鲜明地表达道理为首要目的。为了更直接地表达寓意，许多寓言还会在开篇或结尾直接点明寓意,所以训诫意味比童话明显;而童话是以审美为第一功能的,教育功能是要通过审美来得以实现的,所以道理往往是含蓄地传递出来。

        3.寓言和童话都具有虚幻性,但寓言以训诚为主旨,重视讽喻和影射现实,因而多着眼于虚构事物与现实事物之间的相似、相通之处,不受自然逻辑的束缚;而童话追求艺术真实，尊重故事情节发展的逻辑,达到真幻自然和谐的结合。

        4.寓言中的形象是为表达寓意而存在的,所以没有塑造个性形象的要求；而童话中的人物形象则必须有鲜明的性格特征。

        四、寓言的特征

        寓言是一种个性特征突出的文学样式。它通过生动有趣的故事来巧妙地阐明人生哲理，寄寓道理,寄寓道德训诫,其最基本的特征就是艺术结构的双重性,对此世界上著名的寓言作家、理论家都有形象精彩的阐释。中国当代著名寓言作家刘征把寓言的特质概括为寄寓深沉，意在言外；妙想天开,涉幻成趣。

        五、寓言的表现手法

        寓言是文学体裁的一种，所有文学艺术手法在寓言创作中都可能涉及，但它又是一种比较特殊的文体，表现手法也有一定的倾向性。比较常用的主要有比喻、虚构、拟人、夸张、讽刺、叙述等。

        六、寓言在儿童文学中的地位与作用

        寓言是儿童文学的一种体裁，适合儿童的审美益智，可以训练儿童的思维，以及帮助儿童建立起对世界的哲理认识。

        这一章着重探讨童话的概念、起源与发展、特征、分类,童话在儿童文学中的地位与作用和童话的创作,以及寓言的概念、起源和发展、寓言和童话的区别、特征、表现手法、创作及寓言在儿童文学中的地位与作用。创作童话时要处理好幻想与现实的关系,展开孩子式的想象,进行自由幻想,掌握童话入幻的方法。掌握寓言的特征表现:寓言最基本的特征是寓体与本体的双重性;故事情节的虚拟化,艺术形象的类型化;结构紧凑,篇幅短小;语言简练、隽永,风格犀利、幽默。寓言的表现手法有比喻、虚构、拟人、夸张和讽刺等。

        第五章儿童故事和儿童小说

        儿童故事概念：故事是侧重于事件过程的叙述描写，强调情节的生动性和连贯性，而对人物性格较少作细致描写与刻画的一种叙事文体。即为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事，就叫儿童故事。

        儿童故事的特征：儿童故事之所以一直受到儿童的青睐，甚至还吸引成年人也一同走进故事世界里，其艺术魅力主要来自儿童故事所具有儿童故事所具有的特征。

        儿童故事的种类：

        1.生活故事：是选取发生的家庭、幼儿园或学校内外生活中的事件，再加以改编，从而构成有趣味的故事。．

        2.动物故事：即叙写动物的故事，是通过对各种动物的习性、状帽和特点的描绘，间接反映人类社会生活，体现某种人生哲理。

        3.历史故事：是以一定的史料为依据而编写的，以传授历史知识为主的供较大年龄的儿童阅读的文学样式。1.伟人故事2.名人故事3.英雄故事历史事件故事。

        4.图画故事：是以学龄前儿童和小学低年级儿童为主要对象，通过连续的画面表达完整的故事和主题的儿童文学样式，它是绘画和语言相结合的艺术形式之一。

        夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法,如果把动物画得像标本一样,就不会吸引儿童。比如画动物的整体时,要画出老虎、狮子威风凛凛的气概、猴子的淘气、兔子的胆小警觉等;画局部时,画大河马头部特写,可露出它锋利的牙齿,胡须戟张,怒目圆睁,就会有如闻其吼声的感觉;画动态时,也可运用夸张,把动物画活,如画捕猎动作,可多种多样:或俯伏,或迁回,或曲背弓腰,或张牙舞爪,神态生动,有感情,也就具有了一定的人格化意味。以上手法运用得好,才可以取得较好的艺术效果。

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