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3、马斯洛需要层次论的基本内容? 马斯洛学说的理论基石是他的动机理论。他认为人的动机原动力是人的基本需要，这些需要属于人的本性 内容： (1)生理的需要 (2)安全的需要 (3)社交的需要 (4)尊重的需要 (5)自我实现的需要 (6)认识与理解的需要 (7)追求完美的需要 评述： (1)马斯洛设想，每一种需要都在前一种需要得到满足之后出现，这并不意味着必须使前一种需要得到百分之百地满足后，后一种需要才出现。 (2)马斯洛认为，以上是七种需要按重要程度渐次展开，就大多数人而言，这可能是正确的。 (3)马斯洛将人的需要分为七种并且层次分明，这种划分方法也明显地存在弊端， 4、舒兹的人际需要的理论? 舒兹是现代精神分析学家，他提出了人际行为三维理论 三种人际需要的内容 (1)沟通的需要(包容的需要) (2)支配的需要(控制的需要) (3)爱的需要(情感的需要) 评述： 肯定：舒兹的人际需要理论具有一定的合理性 (1)揭示了人际需要同人际行为和人际关系之间的内在联系， (2)强调了儿童时期的人际关系与个体人际行为之间的继承关系，即承认家庭环境对个体行为模式的影响， 不足：舒兹的人际需要理论的片面性 (1)具有明显的精神分析倾向，忽视了社会关系对人际关系的制约性影响 (2)夸大了儿童时期的人际经验对个体人际行为的影响作用 以上是“2022年重庆自考03291人际关系学复习资料（9）”由重庆成人教育网收集整理。 声明： （一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。 （二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。
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重庆大学(ChongqingUniversity，CQU)，简称重大，位于重庆市，是中华人民共和国教育部直属，由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、”985工程”，入选“珠峰计划”、“强基计划 [186] ”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地，为卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中波大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟、中国高等戏剧教育联盟成员单位。
重庆科技学院（Chongqing University of Science and Technology），始建于1951年，由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建，是一所以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2021年成为重庆市博士学位授予立项建设单位。
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