重庆自考复习资料：汉语言文学专业00037美学历年真题复习资料（8）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.美学学科诞生的标志是(BE)1-21

A.鲍姆加登的出世B.专门论著的问世

C.研究者增加D.学术界的普遍认可

E.特定研究对象的确定

22.造成个人审美趣味差异的主要原因是(ABCD)2-53

A.个人的天赋资质B.个人的生活环境

C.个人的教育背景D.个人的社会地位

E.个人的审美理想

23.丑和荒诞的共同特征是(ABC)3-178

A.表里不一B.内外不符

C.荒唐矛盾D.引人发笑

E.精神欢愉

24.下列现象中哪些不是艺术品？(ABE)5-281

A.丰收硕果B.机器设备

C.城市雕塑D.流行歌曲

E.学术专著

25.艺术品具有“他律性”是由于受到了(AD)6-307

A.接受者的决定与制约B.历史环境的决定与制约

C.艺术传统的决定与制约D.创作者的决定与制约

E.价值规律的决定与制约

三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

26.审美理想2-51

答：审美理想是主体心目中关于完善的美的观念。任何观念总是一方面反映着客观对象的某种属性，另一方面又经过了主体的加工和改造。所谓审美理想就是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。

27.审美体验2-74

答：所谓审美体验，就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所深深地吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

28.优美3-138

答：优美是理性内容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自白与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。优美可以唤起人的圆满轻松的审美愉悦，是人的存在得到完整和谐的状态，或者说是人在审美实践活动中所达到的圆融和谐的状态。概而言之，优美是理想人生境界与人生存在实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化的人生存在至境。

29.寓教于乐5-303

答：寓教于乐是指寓教育功能于审美功能中，通过审美功能的实现间接地实现教育功能。