2017年重庆自考汉语言文学：古代汉语00536复习资料（6）

2017年重庆自考汉语言文学：古代汉语00536复习资料（6）

第六单元

 婉曲、互文、变文、连类而及、用典

l 反切法：两个汉字来注一个字的读音方法，既反切法，上字取声，下字取韵。既“攀”：普班切

l “壹读为一”：直音，也称“音某”“读曰”“读为”“读与某同

l 譬况：“伐者为客，读伐长言之”；用一些比喻和形容词的词语对难字的读音进行描写

1、 最早尝试对我国图书进行目录分类的是：刘向

2、 单纯的注音方法：直音法、反切法、譬况法

l 释词

1 草木之无声，风挠之鸣。“吹拂”

2 择其善鸣者而假之鸣。“借”

3 诸生业患不能精。“担心”

4 不恃力而行。“凭借”

5 而不能弭皇甫鎛、李逢吉之謗。“止”

6 信以结之，则民不倍。“背叛”

7 《缁衣》犹存古字耳。副词“仍然、还”

8 未达古义也。“到达、明了”

9 当时四海晏清。“这里指天下太平”

10 八荒率職。“臣服朝贡”

11 常诣取之。“到”

12 发初考官所定等。“打开”

13 以镰侵水芟之。“割”

14 臣本布衣，躬耕于南阳。“亲自”

15 苟全性命于乱世。“苟且”

16 后值倾覆。“碰上”

17 夙夜忧虑。“早上”

18 攘除奸凶。“除”

l 加着重号词的词性和作用

1 大凡物不得其平则鸣。副词，用在句首表示总括，“凡是”

2 治具毕张。副词，“全部”

3 复归于正。副词，“重新、又”

4 其逝也有所为。“特殊代词，表示“为”的对象”

5 悉皆流涕。副词，“都 ”

6 既而二人各以已意进禀。连词“不久”

被 动句分组：

一、 无标志被动句。“蔓草犹不可除，况君之宠弟乎”

二、 以“於”为标志的被动句。“卻克伤於矢，流血及履” 引进动作行为主动者作补语

三、 以“为”为标志的被动句。“方术不用，为人所疑” 引进动作行为主动者

四、 以“见”为标志的被动句。“爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也”

五、 以“被”为标志的被动句。“兄固被召诣校书郞”

必须背诵段：

1、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。

2、有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。

3、不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

4、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

5、先王之济五味、和五声也，以平其心，成其政也。声亦如味，一气，二体，三类，四物，五声，六律，七音，八风，九歌，以相成也；清浊、小大，短长、疾徐、哀乐、刚柔、迟速、高下、出入、周疏，以相济也。君子听之，以平其心。心平，德和。

6、宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

7、北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

8、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。祸兮福所倚，福兮祸所伏。孰知其极？其无正？正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

9、凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。

10、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？

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