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2.5.时间的特性是（BCDE）。
A.与任何其他外界事物无关地均匀地流逝B.持续性C.顺序性
D.一维性E.物质的存在方式
2.6.空间的特性是（ABC）。
A.广延性和伸张性B.物质的存在方式C.三维性
D.绝对的空无E.与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的
2.7.社会的物质性体现在（ACD）。
A.劳动是社会产生和存在的决定性因素B.在社会中不存在精神现象和精神活动
C.物质资料的生产是社会历史的前提D.全部社会生活本质上是实践的
E.社会中不存在物质关系以外的其他关系
2.8.世界上除了运动着的物质，什么也不存在，这种观点是（ABD）。
A.彻底的唯物主义观点B.彻底的无神论观点C.形而上学观点
D.辩证唯物主义观点E.朴素唯物主义观点
2.9.从起源上看，意识是（ABC）。
A.自然界长期发展的产物B.社会的产物C.物质的最高产物
D.精神的产物E.人脑的分泌物
2.10.意识的本质是（BC）。
A.人的精神的特质B.人脑的机能C.对客观世界的反映
D.一切动物大脑的功能E.对客观世界直接感知
2.11.意识对物质的反作用表现为（ABCDE）。
A.反映客观世界B.创造客观世界C.通过实践改造客观世界
D.影响主体的生理过程和活动E.观念地再现客观世界
2.12.下列各项属于意识能动性的有（ACE）。
A.创造客观世界B.为自然界立法C.确立目的和计划
D.确立事物的秩序E.创造理论体系
2.13.下列活动属于人有意识的活动有（AD）。
A.三思而后行B.趋利避害C.饥不择食
D.眉头一皱计上头E.饮食和生育
2.14.下列观点属于唯心主义的有（ABCE）。
A.意识是人与生俱来的B.人有生而知之者C.人脑是意识的源泉
D.人脑是产生意识的器官E.意识的内容来源于人脑
2.15.意识反作用于物质必须具备的条件是指（BCE）。
A.意识是否正确B.意识是否掌握群众C.必要的物质手段
D.社会实践E.意识是否具有主观性
2.16.规律的特点有（ACDE）。
A.客观性B.无条件性C.稳定性和重复性D.普遍性E.具体性
2.17.下列观点属于唯心论的一元论的有（BDE）。
A.“水者，何也？万物之本原也”
B.“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无此理，便亦五天地，无人无物”
C.原子是“宇宙之砖”
D.“吾心即是宇宙，宇宙即是吾心”
E.绝对观念派生万事万物
2.18.客观规律和主观能动性的关系是（ACE）。
A.充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律
B.客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥
C.土确发挥主观能动性必须遵循客观规律
D.越是强调客观规律就越不能发挥主观能动性
E.越是尊重客观规律就越能发挥主观能动性
2.19.坚持一切从实际出发，必须（BCDE）。
A.抛弃一切理论B.做到“不唯书，不唯上，只唯实”C.坚持唯物论的一元论
D.坚持世界统一于物质的原理E.按照实际情况决定工作方针
第三章
3.1.唯物辩证法认为（ABDE）。
A.事物的联系是客观普遍的
B.事物的相互联系与相互区别是互为前提的
C.事物的一切联系都是通过中介实现的
D.事物的联系是复杂多样的
E.事物的联系是有条件的
3.2.否认客观联系的唯心主义观点认为（CDE）。
A.联系是事物本身固有的
B.联系是不以人的意志为转移的
C.时空联系是人的感性直观形式赋予外部世界的
D.因果联系是人的先验的知性形式赋予外部世界的
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重庆大学(ChongqingUniversity，CQU)，简称重大，位于重庆市，是中华人民共和国教育部直属，由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、”985工程”，入选“珠峰计划”、“强基计划 [186] ”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地，为卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中波大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟、中国高等戏剧教育联盟成员单位。
重庆科技学院（Chongqing University of Science and Technology），始建于1951年，由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建，是一所以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2021年成为重庆市博士学位授予立项建设单位。
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