2022年专升本最新消息

　　9月23日，国务院新闻办公室在北京举行新闻发布会，教育部相关领导明确了关于专升本的相关事宜。

　　具体内容如下：

　　中国教育电视台记者提问

　　2015年，习近平总书记在减贫和发展高层论坛上首次提出了“五个一批”的脱贫措施，其中发展教育脱贫一批是重要的内容之一，我们想问一下教育部在发展教育脱贫一批方面采取了哪些措施谢谢。

　　教育部副部长郑富芝：

　　我们在教育脱贫攻坚方面主要是两大任务：第一大任务就是义务教育有保障。第二大任务，就是通过发展教育脱贫一批，这是比较宽口径的工作，在部里由发展规划司牵头，因此想请刘昌亚司长作一个详细的回答。

　　教育部发展规划司司长 刘昌亚：

　　首先感谢这个提问，这个问题是一个比较大的问题。习近平总书记在“五个一批”当中明确提出了发展教育脱贫一批，我们也是在贯彻习近平总书记的指示过程中，在推进教育脱贫攻坚过程当中，不断地理解和深化对总书记这个指示的认识。

　　我们开始觉得发展教育脱贫一批，主要是培养人才。刚才，郑部长和玉刚司长都介绍了控辍保学，主要是义务教育有保障。发展教育脱贫一批不仅限于义务教育，所以我们在保障义务教育前提下，尽量地让建档立卡的学生、让贫困地区的孩子能够接受更高水平、更良好的教育。

　　在职业教育领域，从整个职业教育发展来看，东部相对发达一些，西部相对欠发达一些。所以，我们实施了职业教育东西协作计划，让东部的职业教育集团来帮扶西部，主要有几个方面：一是帮助建立实用的专业，现在大约有六七百个，同时在西部共同设立实训基地，包括东部地区选派专业技术人员支援西部，共同在实训基地培养学生。二是要让欠发达地区或者贫困地区的学生能够到东部地区去接受优质职业教育，这是有来有往互动的方式，他们到东部地区接受职业教育以后，一个是职业教育条件、水平比较好，质量高，同时希望他们在东部接受完职业教育以后能够在当地就业。因为东部地区相对产业比较发达，这样就可以实现“就业一人，脱贫一户”的目标。同时，在相互交往的过程中，我们还要提倡贫困地区自己发展好职业教育，所以，有些地区也做了一些尝试，包括四川、西藏，九年义务教育完成以后，去参加中等职业教育学习，在职业学校学到一定技能之后，由政府或者企业来帮助他们就业。同时职业教育还有刚才玉刚司长讲到的，我们在教育每一个阶段都很关注残疾人，职业教育里面也是非常关注贫困家庭的残疾学生。所以，目前在职业学校里残疾学生有多少呢大约有1.6万余人。这些学生接受职业教育，能够学到一门技能，对于就业和生活自理、活出人的尊严都十分有帮助。

　　由于我们国家地域大，发展不平衡，特别是贫困地区基本上是老少边地区，这个边在更大的程度上体现在农牧民，由于地广人稀、地域偏远，很多青壮年农牧民国家通用语言的水平不高，他们很难走出这个地区去就业、获取生活的资料。在这种情况下，推广普通话教育，便于他们走出大山、走出边远的地方、走出农牧区。当然，学习国家通用语言文字也是每一个中国公民应尽的义务，也是必须履行的职责。所以，从这几个方面，在职业教育上我们让他们能够一步步的往上走。

　　另外，我们在高等教育里面也有很多工作，简单说一下，高等教育采取了很多办法，举个例子，我们专门实施了农村和贫困地区招生专项计划，现在每年招生10万人，因为招生具有公平性，不可能直接对着哪一个单独群体。但是，高职毕业生在升入本科的专升本计划中，专门要求各地要针对建档立卡贫困户，凡是高职毕业的，要安排适量的专门计划来对他们进行招生，进入到本科层次进行培养。就是说，我们在想各种各样的办法，让这些孩子能够打通人生成长的通道，能够接受到高等教育，那么他们人生发展就会更丰富。

　　我们也是在工作的实践中不断理解习近平总书记的这句话，我们以前理解是在培养人，在十八大以来，我们大致有近450万建档立卡学生在高等学校读书或者已经毕业。在工作过程中，我们觉得习近平总书记这个指示我们理解得越来越深刻，高等学校不仅是培养人，我们现在75所部属高校全部进入到扶贫领域里来。现在通过科技也好、产业也好、教育也好，包括健康，都在从事扶贫工作。我给大家举几个例子，清华大学通过“远程+现场培训”的方式，在全国设立1000多个教学点，其中有500多个设在贫困县，通过远程培训，培养了240万人。四川大学开展健康扶贫，在贫困地区筛查了25000名先心病儿童，其中为1200多名先心病儿童免费做了手术，当然这需要筹集社会资金，大学里财政拨款，不可能有这么多钱。电子科技大学专门开发了教育系统消费扶贫平台“e帮扶”，这个“e”主要体现在教育上，这个电商平台总共为贫困地区上线了1100种以上的农产品，目前销售收入大约是2700多万元。我们觉得高等教育在本身的服务和办学发展当中也在为国家的脱贫攻坚做贡献。75所部属高校经过这几年面向贫困地区，累计投入和引进帮扶资金、购买和帮助销售贫困地区农产品，总共贡献了40亿元的收入。当然，另外还有三十万人的干部和技术人员培训。

　　另外，为了进一步深入推进发展教育脱贫一批，我们最近又成立了农林、消费、非遗(文创)等八个高校“扶贫联盟”，教育部部属高校形成组团式的帮扶机制，因为一个高校不可能每个学科都有，也不可能所有都擅长，所以组成八个扶贫联盟，进一步推进高校扶贫工作。我就说这么多，谢谢。