重庆成人继续教育

man 账号登入| 免费注册
地区教育: 渝中区| 万州区| 涪陵区| 大渡口区| 江北区| 沙坪坝区| 九龙坡区| 南岸区| 北碚区| 綦江区| 大足区| 渝北区| 巴南区| 更多>>
当前位置:重庆成人教育网>自考频道>自考真题 > 工学类 > 正文

2011年4月自学考试产品质量工程概论试题

时间:2022-09-29 14:30:15 作者:储老师

浙江省2011年4月高等教育自学考试

产品质量工程概论试题

课程代码:01953

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列不是质量管理体系的评价方法和方式的是( )

A.质量管理体系审核 B.质量管理体系评审

C.自我评定 D.制定纠正和预防措施

2.质量管理体系内部审核是一种_______审核。( )

A.第一方 B.第三方

C.由顾客进行的 D.外部机构的

3.当质量管理体系和职业健康管理体系被一起审核时,称为_______审核。( )

A.合作 B.联合

C.结合 D.共同

4.2000版ISO9000系列标准,突出_______是提高质量管理体系有效性和效率的重要途径。( )

A.持续改进 B.质量策划

C.质量控制 D.质量计划

5.下列说法正确的是( )

A.审核委托方不可以是管理体系认证机构

B.审核委托方可以是要求对自己的管理体系进行审核的受审核方

C.审核结论与审核目的无关

D.审核结论仅是审校组的审核结果,就是最终审核结果

6.审核报告属于( )

A.受审核方 B.审核委托方

C.认证机构 D.审核组

7.审核目的由_______确定。( )

A.审核组长 B.审核委托方

C.审核组员 D.受审核方

8.2002年5月l日起,中国对强制性产品认证使用的标志为( )

A.“长城”标志 B.“CCIB”标志

C.“CCC”标志 D.方圆认证标志

9.2000版标准_______在ISO9001标准基础上增加行业特殊要求的条款。( )

A.不允许 B.允许

C.要求 D.已经

10.产品质量认证和质量管理体系认证的共同点是( )

A.认证对象相同 B.都要对组织的质量管理体系进行审核

C.获准认证的条件相同 D.证明方式相同

11.在质量方面的指挥和控制活动,通常包括制定质量方针和目标及_______、质量控制、质量保证和质量改进。( )

A.质量策划 B.质量计划

C.质量管理 D.质量体系

12.原先顾客认为质量好的产品因顾客要求的提高而不再受到欢迎,这反映了质量的( )

A.经济性 B.广义性

C.时效性 D.相对性

13.从管理职能的作用看,下列说法正确的是( )

A.计划是手段 B.组织是前提

C.控制是保证 D.领导是关键

14.在历史上,计量的对象主要是( )

A.实物量 B.算术量

C.工程量 D.物理量

15.企业标准应在发布后_______日内办理备案。( )

A.15 B.20

C.30 D.45

16.增加顾客和其他相关方满意的机会是_______的目的。( )

A.领导作用 B.全员参与

C.注重实效 D.持续改进

17.现代质量检验不单纯是事后“把关”,还同时起到_______作用。( )

A.预防 B.监督

C.鉴别 D.报告

18.《中华人民共和国计量法》于_______起施行。( )

A.1985年9月5日 B.1986年9月5日

C.1985年7月1日 D.1986年7月1日

19.必须具备_______条件才能进行最终检验。( )

A.产品包装完成,其结果满足规定要求

B.所有的进货物品都进行了检验,其结果满足规定要求

C.过程完成的产品逐个(台)进行了检验,其结果满足规定要求

D.所有规定的进货检验、过程检验都已完成,其结果满足规定的要求

20.产品质量工程始于_______,由美国F.W.泰勒创立了著名的企业管理泰勒制,使其成为美国的“科学管理之父”和“工业工程之父”。( )

A.1911年 B.1961年

C.1978年 D.1979年

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.测量的重复性条件除相同测量程序和相同测量人员外,还包括( )

A.相同测量仪器 B.相同测量环境

C.短时间内重复 D.短距离内操作

22.不合格品处理的形式有( )

A.报废 B.检验

C.纠正 D.让步

23.我国规定,用于_______方面的工作测量仪器属于国家强制检定的管理范围。( )

A.贸易结算 B.安全防护

C.医疗卫生 D.环境监测

24.任一误差均可分解为_______的代数和。( )

A.系统误差 B.绝对误差

C.随机误差 D.残差

25.计量确认过程的两个输入为( )

A.顾客计量要求 B.测量数据的统计特性

C.测量环境条件 D.测量设备特性

26.下列说法正确的是( )

A.第三方审核以相关方名义进行

B.按审核委托方分类可将审核划分为第一方审核、第二方审核和第三方审核

C.审核可依其对象不同分为体系审核、过程审核和产品审核

D.第一方审核,亦称内部审核

27.ISO9000标准的发展共经历了以下_______版本。( )

A.1987版ISO9000系列标准 B.1994版ISO9000系列标准

C.2000版ISO9000系列标准 D.1986版ISO9000系列标准

28.软件的开发阶段包括_______阶段。( )

A.需求分析 B.设计

C.程序编写 D.测试

29.除质量特性外,检验指导书还可能要包括_______等内容。( )

A.严重性分级 B.尺寸公差

C.国家检验标准 D.检测频率

30.质量检验的技术依据有( )

A.产品技术标准 B.产品设计图样

C.检验计划 D.检验规程

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.与质量工程联系最为密切的是_______和管理方法创新之间的关系。

32.ISO9000中把产品分成硬件、_______、软件和服务四个基本类别。

33.质量经营战略产生于_______。

34.企业战略管理一般由4个要素组成:经营范围、_______、竞争优势和协同作用。

35.企业文化是企业在生产过程中所创造或产生的_______、物质财富或文化现象之总和。

36.优选评价员的选拔与培训程序为:初选、_______和培训。

37.测量系统分析方法有分辨率分析、稳定性分析、_______、线性分析、重复性分析和再现性分析。

38.质量功能展开的基本内容为质量展开、技术展开、_______和成本展开。

39.维修包括:维修、_______和修复性维修三种类型。

40.6σ改进一般按界定、测量、分析、改进和控制五个阶段进行,简称_______。

四、名词解释(本大题共4小题,每小题2分,共8分)

41.质量工程

42.质量管理体系

43.克劳士比的四定理

44.工艺技术的含义

五、简答题(本大题共6小题,共30分)

45.简述质量工程的特点。(5分)

46.计量检测工作为质量工程服务的途径有哪些?(3分)

47.简述企业标准化工程的内容与要求。(5分)

48.简述工艺技术创新的六个阶段。(6分)

49.简述QC小组活动程序。(6分)

50.简述田口方法的主要思路和三次设计。(5分)

六、论述题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)

51.试述质量工程主要研究哪些内容?该如何研究?

52.试述质量工程人员的培养和教育途径。

声明:

(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。

(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。

重庆自考报考系统

自考报名入口

注:重庆2022年10月自考报名时间为7月8日...

准考证打印入口

注:重庆2022年10月自考报名时间为7月8日...

热门院校专业

更多院校>>
school

重庆大学

  重庆大学(ChongqingUniversity,CQU),简称重大,位于重庆市,是中华人民共和国教育部直属,由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学,位列国家“双一流”、“211工程”、”985工程”,入选“珠峰计划”、“强基计划 [186] ”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地,为卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中波大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟、中国高等戏剧教育联盟成员单位。

school

西南大学

  西南大学(Southwest University),主体位于重庆市北碚区,是中华人民共和国教育部直属并与农业农村部、重庆市共建的全国重点大学。 位列国家“双一流”、 “211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校、“双一流”农科联盟成员高校。入选“111计划”、“2011计划”、“百校工程”、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

school

重庆医科大学

重庆医科大学(ChongQing Medical University),简称“重医”,是中华人民共和国教育部、国家卫生健康委员会和重庆市人民政府共建高校,入选国家“111计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、教育部来华留学示范基地,全国首批博士和硕士学位授予单位,重庆市院士专家工作站建站单位,重庆市一流学科建设高校,国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一。

school

重庆师范大学

重庆师范大学(Chongqing Normal University),简称“重庆师大”,位于中国直辖市重庆,国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校, 入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”,“马云乡村师范生计划”首批合作院校,全国毕业生就业典型经验高校,重庆市一流学科建设高校,是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。

school

重庆邮电大学

重庆邮电大学(Chongqing University of Posts and Telecommunications)简称“重邮”,坐落于直辖市——重庆市,是中华人民共和国工业和信息化部与重庆市人民政府共建的教学研究型大学,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家“卓越工程师教育培养计划”,是国家“2011计划”核心协同高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家布点设立并重点建设的四所邮电高校之一,重庆市一流学科建设高校,CDIO工程教育联盟成员单位。

school

重庆交通大学

重庆交通大学(Chongqing Jiaotong University,CQJTU),是由重庆市人民政府和中华人民共和国交通运输部共建的一所交通特色、以工为主的多科性大学,入选“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、重庆市一流学科建设高校,为“一带一路”中波大学联盟发起成员、中俄交通大学联盟核心成员。

school

重庆理工大学

重庆理工大学(Chongqing University of Technology)简称重理工,坐落于中央直辖市重庆,是中国兵器协同创新联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位,中央与地方共建的市属普通本科高等院校、重庆市重点建设高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国毕业生就业典型经验高校,首批高等学校科技成果转化和技术转移基地,教育部首批新工科研究与实践项目入选高校。

school

重庆三峡学院

重庆三峡学院(Chongqing Three Gorges University)坐落于重庆市万州区,由重庆市人民政府举办,以文、工为主的全日制普通本科院校,入选首批“卓越农林人才教育培养计划”、教育部数据中国“百校工程”、“重庆市2011协同创新中心”,全国高校校园网站联盟理事单位,“一带一路”标准化教育与研究大学联盟成员,是山东大学对口支援高校。

school

重庆文理学院

重庆文理学院(Chongqing University of Arts and Sciences),位于重庆市,是重庆市人民政府主办的全日制普通高等本科院校、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。 其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年;2001年5月,两校合并组建为重庆渝西学院;2005年4月,学校更名为重庆文理学院。

school

重庆科技学院

重庆科技学院(Chongqing University of Science and Technology),始建于1951年,由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建,是一所以工为主,以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色,涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。入选全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、卓越工程师教育培养计划、数据中国“百校工程”、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2021年成为重庆市博士学位授予立项建设单位。