2018年重庆成人高考高起点语文考试古诗习题及答案二

　　阅读下面的文言文，完成1-3题。

　　田单将攻狄，往见鲁仲连。鲁仲连曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以即墨破亡余卒，破万乘之燕，复齐之墟，夸攻狄而不下，何也?”上车弗谢而去，遂攻狄，三月不克。田单乃惧，问鲁仲连曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲连曰：“将军之在即墨，坐则织蒉①，立则丈插②，为士卒倡日：‘无可往矣!宗庙亡矣!魂魄丧矣!归何党③矣!’当此之时，将军有死之心。，士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣愦臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑④之奉，西有淄上⑤之娱，黄金横带，而驰乎淄、渑⑥之间，有生之乐，无死之心.所以不胜者也。”田单日：“单之有心，先生志之矣。”明日乃厉气循城，立于矢石之所厦，援艳垃之，狄人乃下。

　　【注】①织蒉(kul)：编织草筐。②丈插：用锹挖土。③党：亲族。④夜邑：田单的封地。⑤淄上：淄水上游。⑥渑( shéng)：渑水。

　　1.用现代汉语写出文中画线文字“上车弗谢而去，遂攻狄，三月不克。田单乃惧，问鲁仲连曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。””的大意。(5分)

　　答案：上了车没告辞就走了，于是就率兵攻狄，三个月没有攻克，田单这才害怕了，去问鲁仲连：“先生说我不能攻下狄地，恳请听听您的说法。”(意思相近即可)

　　2.田单当年破燕复齐，而今攻狄不克，前后的临战心态各是怎样的?(用文中语句作答，4分)

　　答案：破燕复齐的临战心态：“将军有死之心，士卒无生之气”。攻狄不克的临战心态：“有生之乐，无死之心”。

　　3.从文中看田单攻狄之前和“攻狄不克”之后，对鲁仲连的态度有什么不同，(6分)

　　答案：攻狄之前：拜见鲁仲连，征询看法，对他的话不以为然，不辞而别;“攻狄不克”后：虚心求教，接受批评，心悦诚服。(意思相近即可)

　　阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

　　新城道中

　　苏轼

　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

　　岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

　　野桃含笑竹篙短，溪柳自播沙水清。

　　西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

　　【注】钲( zhēng;)：古代行军时用的打击乐器。西崦(yān)：西山。

　　4.第二、第三两联写景各用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同?(3分)

　　答案：第二联写景，用了比喻的写法;第三联写景，用了拟人的写法。第二联写野外远景，第三联写农家近景。(意思相近即可)

　　5.首联尾联各抒发了怎样的情感?(3分)

　　答案：首联抒发了乐观豁达的情怀，尾联抒发了对农家生活的赞美之情。(意思相近即可)

　　蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢①。一人良不良皆取焉，其价之贵贱，惟买者之欲，而随以其“良”、“不良”应之。一人不取良，惟其多，卖则贼其价，请益则益之，不较②;于是争趋之，其门之限③，月一易，岁余而大富。其兼取者，趋少缓，再期④，亦富。其专取良者，肆⑤日如中宵，旦食而昏不足。

　　郁离子见而叹日：“令之为士者，亦若是夫!昔楚鄙⑥三县之尹⑦三：其一廉，而不获与⑧上官，其去也，无以僦⑨舟，人皆笑，以为痴。其一择可而取之，人不尤⑩其取，而称其能贤。其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善，不亦怪哉!”

　　[注]①赢：利润。②不较：不计较。③限：门槛。④再期：两年。期，周年。⑤肆：店铺。⑥楚鄙：楚国的边远地方。⑦尹：此指县官。⑧不获与：不被赏识。⑨僦(jiù)：租赁，雇用。⑩尤：指责，怪罪。

　　6.用现代汉语写出文中画线文字“其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民”的大意(5分)

　　答案：“其中一个，横征暴敛，无所不贪，用索取的钱财，贿赂上司，他像对儿子一样对待下属吏卒，像对待宾客一样地对待富家。”(意思对即可)

　　7.用文中的话回答下面的问题(6分)

　　世人对“楚鄙三县之尹”的态度各自是：

　　答案：世人对“三县之尹”的态度是：其一“人皆笑，以为痴”;其一“人不尤其取，而称其能贤”;其一“百姓亦称其菩”。

　　8.郁离子将“蜀贾三人”与“三县之尹”这样对比意在说明什么?(4分)

　　答案：当时的社会现实是，奸商与贪官没有区别。大奸大富，小奸小富，不好不富;大贪大富，小贪小富，不贪不富。(意思相近即可)

　　阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

　　村行王禹傅马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

　　万壑有声含晚额，教峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]晚籁：这里指傍晚时自然界发出的声音。

　　9. 首尾两联，哪一联是叙事?哪一联是抒情?(2分)

　　答案：首联叙事，尾联抒情。

　　10.第二联和第三联写景状物各有什么特点?(4分)

　　答案：第二联：从动与静(或“有声”与“无语”)的对比中写“万壑”与“数峰”的神态;第三联，从色与香的比照中写“棠梨”和“荞麦”的神韵。(意思相近即可)

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